Duduk di ambang jendela, Saya merenungkan dalam kesedihan tujuan hidup saya. Sejak kecil saya telah ditanamkan dalam masyarakat yang berorientasi pada uang, dimana uang mendefinisikan manusia. Karena itu, seperti yang mereka katakan, adalah bijaksana untuk memilih karier dengan penghasilan besar, dan saya pikir mereka benar. Namun tak lama kemudian saya menjadi hancur, mengetahui fakta bahwa tidak satu pun dari apa yang disebut karier itu menarik minat saya. Kegembiraan saya segera dibayangi oleh pikiran akan kegagalan.
Saya kemudian teringat masa-masa ketika saya masih mengajar bahasa Inggris di panti asuhan (Saya duduk di bangku sekolah dasar 5 pada waktu itu). Saya ingat bagaimana mereka menyambut saya dengan senyum cerah dan semangat belajar yang besar, bagaimana saya akan mengajari mereka kosakata baru dan aturan tata bahasa, dan betapa mereka senang dihargai. Energi positif mereka merasuk ke dalam jiwa saya dan saya tidak akan pernah bosan mengajari mereka betapapun lelahnya saya setelah latihan menunggang kuda.. Lalu sesuatu menimpaku: inilah yang ingin saya lakukan.
Seiring berlalunya waktu, Saya tidak lagi punya waktu untuk mengunjungi dan mengajar mereka setiap minggu. Namun, kecintaan saya pada mengajar bertahan lama. Di masa SMP, saya ditunjuk sebagai tutor untuk membantu teman-teman sekolah mengerjakan pekerjaan rumah dan belajar untuk ujian mereka. Di sekolah menengah atas, Saya mendaftar untuk program bimbingan belajar sebagai tutor kimia. Tentu, Saya harus menerima konsekuensi terlambat masuk sekolah, tapi itu tidak masalah bagiku karena membuat orang mengerti apa yang tidak penting bagi mereka.
Tekad saya untuk mengajar akhirnya semakin kuat. Sebagai orang dewasa muda yang tinggal di negara dunia ketiga, Saya menyaksikan pendidikan yang biasa-biasa saja di negara saya. Di layar TV dan di surat kabar, terbukti bahwa jumlah guru dan sekolah masih sedikit di wilayah pinggiran Indonesia. Anak-anak kecil harus menyeberangi jembatan yang menjuntai, mengarungi perairan yang bergejolak, atau bahkan memanjat tebing terjal untuk berangkat ke sekolah. Banyak calon siswa terpaksa berhenti belajar karena tidak ada lagi guru yang cukup kompeten untuk mencapai level mereka. Keadaan sulit ini mendorong saya untuk menjangkau mereka dan memberikan mereka pendidikan yang layak.
Untuk mencapai tujuan tersebut, Pertama-tama saya harus membekali diri saya dengan keterampilan yang diperlukan. Saya sangat yakin bahwa Universitas Victoria dapat membantu saya mencapai cita-cita saya. Sebagai institusi yang memiliki segudang keberagaman, VU adalah tempat yang tepat untuk bertemu berbagai jenis orang dan mempelajari budaya baru karena fleksibilitas dan toleransi adat adalah hal yang paling dibutuhkan oleh para pendidik yang mengajar di luar negeri.. Alasan lain mengapa menurut saya VU adalah pilihan terbaik adalah karena ia menawarkan jam penempatan lebih banyak dibandingkan kursus pengajaran lainnya. Sebagai seorang pelajar, Saya ingin mendapatkan pengalaman mengajar sebanyak mungkin sebelum memulai karir saya sendiri. Lebih-lebih lagi, VU juga memiliki program seperti Education International Placement yang memungkinkan siswanya mengajar bahasa Inggris di berbagai belahan dunia 10-14 hari. Hal hebat lainnya tentang VU adalah letaknya di kota Melbourne, yang menurut 2017 Tabel Kota Pelajar, peringkat kota pelajar terbaik kelima di dunia.
Sepuluh tahun dari sekarang, Saya membayangkan diri saya mengajar di pedalaman Indonesia dengan senyuman terpampang di wajah saya. Saya mungkin bukan orang terkaya, tapi aku akan membangun bangsaku. Ini mungkin bukan karier yang paling populer, namun akan memberikan kontribusi terhadap dunia pendidikan.